高一地理《城市化过程与特点》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的高一地理《城市化过程与特点》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二．章节
第二章第二节
三．学时
1个学时
四．课程标准解读
“运用有关资料，概括城市化的过程和特点。”
学生首先要了解基础的概念，如城市化概念、特点；通过图片分析城市化发展的不同阶段的特点；通过材料分析，知道发展中国家与发达国家城市化差异。
五．教学重点和难点
1、重点
城市化的概念、表现及城市化的意义；城市化的过程和特点。
2、难点
不同时期、不同地区城市化的过程和特点。
六．教学方法
1、多媒体教学法。通过课件向学生展示丰富的文字、图片、动画等材料。
2、案例分析法。通过文字和图片材料，让学生自主分析，得出结论。
七．教学过程
【引入】展示汕头建设30年的对比照片
【城市化】
1、概念
人口和产业活动向城市地区集聚；乡村地区转变为城市地区的过程。
2、标志
城市人口占总人口的比重不断上升；劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移；城市用地规模不断扩大。
3、衡量城市化水平的重要指标：城市人口占总人口的比重
4、城市化的意义
【城市化动力机制】
城市化的动力：社会经济的'发展（一般来说经济越发达，城市化水平就越高）
【城市化过程与特点】
1、世界城市化进程的发展阶段
2、郊区城市化与逆城市化
郊区城市化（城市中上阶层人口移居市郊或外围地带）
逆城市化（大都市区人口外迁，移向离城市更远的农村和小城镇）
◎出现郊区城市化与逆城市化的原因：
①人们对环境质量要求提高；
②周边地区的基础设施完善，交通条件改善，区域联系加强。
3、发达国家和发展中国家城市化的差异
【练习】
